이 책은 한국인 학습자를 위한 중국어 교육문법요목의 토대를 마련하기 위해 중국 내에서 제정된 교육문법요목의 제정배경과 교육문법요목에 반영된 교육문법체계를 분석하여 중국어 교육문법체계의 정체성을 확립하고 있다. 또한 현행 중국어교육문법요목을 한국인 학습자에게 적용했을 때 적절한지를 살펴보기 위해 중국어 교육문법요목들의 체계를 비교 분석하고 있다. 이러한 분석을 통해 중국에서 제정된 중국어 교육요목이 한국인 학습자에게 적용하기에 적절하지 못한 부분을과 한국인 학습자의 개별적인 특징인 한·중 대조분석과 한국인 학습자의 중국어 학습에서 나타나는 오류를 지적하고 있다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 중국어 교육요목의 출현과 발전 단계

Ⅲ. 어문 교육문법체계와 중국어 교육문법체계의 특징

Ⅴ. 한국인 중국어 학습자 교육문법요목 설계 방안

Ⅵ. 결론

참고문헌