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교사의 재발견

<허숙>,<이승렬>,<고대혁>,<김미정> 등저

집필자들은 현재 한국 학교의 내·외적 환경 때문에 교사가 지녀야 할 자긍심과 품위를 잃고 흔들리고 있는 교사들의 위상에 대해 심각한 우려를 하게 되었다. 그래서 교육과정의 주체로서 교사의 위상을 바로 세우기 위해 미래 지향적인 관점에서 ‘교사란 누구인가?’라는 근본적인 질문을 가지고 교사를 재발견하려고 고민하였다. 그리고 각자의 연구접근에 따라 교사의 정체성과 교육과정 속에서 교사의 삶을 재해석하는 작업을 하게 되었다. 이런 논의를 바탕으로 집필자들은 연구 분야와 관심사를 접목해 교사의 참모습 탐색, 교사교육 및 교육과정 재개념화를 통한 ‘다시 쓰기’라는 집필 주제를 도출했다. 이에 따라 제1부에서는 한국 및 동·서양의 다양한 담론에 비추어 교사의 참모습을 탐색하였고, 제2부에서는 교사교육의 새로운 방향을 모색하였으며, 제3부에서는 교육과정에 대한 재개념화에 집중하였다.
모든 순간의 인문학

<한귀은> 저

밤 10시, TV 앞에 앉아 인문학을 마주할 시간
인문감성으로 허무한 일상이 가치를 되찾는다

많은 사람들이 유행처럼 인문학을 권한다. 고전을 읽고 철학을 알면 마치 삶이 구원받을 것처럼. 하지만 지식은 머리에서 머문 채 일상의 구석구석까지 스며들기 어렵다. 그래서 저자는 인문감성을 권한다. 죽고 싶을 때, 불행할 때, 고통스러울 때처럼 거창한 순간에만 인문학이 필요한 것이 아니다. 우리 일상의 사소한 모든 순간에는 흔들리는 우리를 일으켜줄 가볍고 따뜻한 인문학이 필요하다. 이 책을 읽다 보면 사랑하고, 이별하고, 상처받고, 외로웠던 모든 사적인 순간에 인문학이 얼마나 빛을 발하는지 통감할 수 있다.

이 책은 지적으로 사유하는 힘, 깊이, 감성을 갖게 하기 위해 우리에게 친숙한 영화나 드라마, 즉 ‘스토리’를 차용한다. 우리가 킬링 타임으로 쓰는 스토리를 통해 인문감성을 채움으로써 일상이 어떻게 의미를 되찾는지 보여준다. 특히 우리의 가장 큰 고민인 사랑, 이별, 관계, 상처 등 소소하고 사적이지만 중요한 삶의 순간들에 대해 진솔하게 이야기하여 우리가 부대꼈던 모든 순간에 인문학적 감성이 얼마나 중요한지 깨닫게 한다. 저자는 깜짝 놀랄 만한 솔직함과 섹시한 지성으로 독자들의 마음을 어루만진다.

자신의 비쥬얼에 기가 죽는가? 어린 날의 트라우마가 튀어나와 문득문득 힘겨운가? 점점 늙어가는 모습에 서글퍼지는가? 인문감성이 있다면 우리는 이런 순간들 속에서도 강해질 수 있고, 행복해질 수 있다.

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[문학] 새들은 풀잎색 빗소리를 듣는다 - 수동예림 시선 60

<이옥진> 저 | 수동예림 | 20180410

이옥진 시인의 시집 『새들은 풀잎색 빗소리를 듣는다』. 〈제1부 절벽 위의 칼새〉, 〈제2부 피안의 새〉, 〈제3부 노을 지는 겨울 저녁 무렵〉, 〈제4부 목선을...

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[문학] 가을볕

<김원일> 저 | 조은커뮤니티 | 20150715

김원일 단편

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[문학] 굶주림의 행복

<김원일> 저 | 조은커뮤니티 | 20150715

김원일 단편소설

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[문학] 따뜻한 돌

<김원일> 저 | 조은커뮤니티 | 20150715

김원일 단편소설

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[문학] 마음의 감옥

<김원일> 저 | 조은커뮤니티 | 20150715

김원일 소설
마음의 감옥(제14회 이상문학상 수상)

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