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<제월 통광> 역 | 불광출판사

지우개 같은 사람들이 나를 지우려 할때
<황지현> 저/<샴마> 그림 | 레터프레스(Letterpress)

열반종요 - 지식을만드는지식 고전선집
<원효> 저/<조수동> 역 | 지만지

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위촉오 삼국전쟁 120장면 제35장면

<나관중> 저

『삼국지』의 본류는 드라마 같은 120회 장편소설

고금을 막론하고 계속되는 『삼국지』의 역사 속에 또 하나의 『삼국지』, 『위魏·촉蜀·오吳 삼국전쟁 120장면』를 보태는 까닭은 이러하다. 현대 작가들의 손에 의해 새롭게 탄생된 『삼국지』들 중에는 당초 120회 장회소설 형식으로 쓰여진 ‘모본’의 형식에 충실한 작품을 찾아보기 힘들기 때문이다. 그런 책들은 오늘날의 언어로 쓰여지면서 형식과 내용도 작가 나름의 개성에 따라 재구성된 것이 대부분이다.
이 책은 그런 아쉬움을 달래보고자 발표 당시의 장회소설 형식과 내용을 최대한 그대로 살리고자 노력했다. 그러므로 이 책은 지금까지 국내에서 발간된 그 어떤 『삼국지』보다 정본의 맛과 품격을 느낄 수 있는 『삼국지』가 되리라 자부한다.
다산의 제자 교육법

<정민> 편저

제자의 눈높이에서, 상황에 꼭 맞게 건넨 스승 다산의 마음자리
“큰 스승의 사랑으로 가슴이 벅차올라 이전의 삶과 결별할 수 있었다.”

『다산의 제자 교육법』은 『다산 증언첩』(정민 지음, 휴머니스트, 2017)의 주요 내용을 추려 주제별로 엮은 보급판이다. 보급판 『다산의 제자 교육법』은 다산의 증언 중 일반 독자들이 일상에서 곁에 두고 읽으며 음미할 만한 글을 추려 엮었다. 사물에서 발견하는 교훈, 주거 관리와 경제생활, 공부를 해야 하는 이유 등 다산의 가르침을 주제별로 분류해 독서에 흐름을 주었다.

다산 정약용은 자식과 제자, 가까운 벗에게 각자의 신분과 성향, 상황에 따라 명심해야 할 가르침을 정문일침 격으로 쓴 증언(贈言)을 내려주었다. 자신감이 부족한 제자를 독려하여 분발시키고, 신혼의 재미에 빠져 공부를 게을리하는 제자에게 불벼락을 내리는가 하면, 자녀 교육법을 묻는 제자에게 어린이 교육의 지침과 꼭 읽혀야 할 경전을 꼼꼼히 정리해주었다.

스승의 정성스런 증언을 받은 제자들은 종이와 천이 낡아 나달나달해질 때까지 읽고 또 읽으며 그 가르침을 평생 가슴에 새겼다. 다산학의 새 지평을 연 우리 시대의 인문학자 정민 교수가 다산의 증언에서 중요한 내용만 뽑아 주제별로 엮었다. 때로는 곰살궂고 때로는 엄격한 스승 다산의 생생한 목소리는 제자들을 향한 깊은 사랑과 위대한 교육 정신을 오롯이 들려준다.

조선 최고의 지식 경영자이자 위대한 스승인 다산 정약용. 그가 각 제자의 처지와 환경에 꼭 맞게 내려준 증언은 다산의 사상과 학문 정신을 생생하게 확인할 수 있는 학술 자료인 동시에, 현대인들이 마음 깊이 새기고 곱씹어야 할 지침서다.

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[대학교재] 한글자료에 의한 일본어 연구

<성희경> 저 | 박이정출판사 | 20161215

한글자료에 의한 일본어 연구 교재. 1600년대 후반에서 1900년대 초까지의 한글자료인 捷解新語·倭語類解·和語類解·朝鮮偉國字彙·日語類解·兒學編 등의 한글자료에 ...

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[대학교재] 구어 문어 통합 문법 기술의 탐색

<배진영>,<손혜옥>,<김민국> 공저 | 박이정출판사 | 20161216

국어 문법 연구서. 구어문어 통합 문법 기술을 위한 이론적 토대를 다지기 위해 기존의 구어 문법 연구 현황을 비판적으로 살펴보는 동시에 ‘구어’, ‘문어’, ‘...

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[대학교재] 꽃으로 피어나는 교사의 삶

<안영신>,< 신헌재> 저 | 도서출판 박이정 | 20161216

교육. 가르칠 교(敎), 기를 육(育). 교육이란 가르치는 일이자 기르는 일이기도 하다는 의미다. [꽃으로 피어나는 교사의 삶]은 13년간 초등학교에서 학생들을 ...

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[대학교재] 담화의 언어정보학적 탐구

<손현정>,< 이재윤> 저 | 도서출판 박이정 | 20161216

『담화의 언어정보학적 탐구』는 양적인 접근 방법에 의해 질적인 연구를 보완하는 언어정보학적 연구 방법을 이용해 트위터, 신문기사, 2인의 면대면 대화 등 다양한 ...

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[대학교재] 선어말 어미 '오' 연구론

<전정예> 저 | 도서출판 박이정 | 20161216

선어말어미 ‘-오-’는 오랜 기간을 거쳐 소멸된 문법 형태소로서 국어 문법사 연구에서 오랫동안 뜨거운 논란의 대상이 되어 왔으나 아직까지도 확실한 결론을 내리지 ...

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