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<하대석> 저 | 혜화동

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<나가야 겐이치> 저/<장은주> 역 | 위즈덤하우스

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<한현욱> 저 | 클라우드나인

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춘안 - 한국문학 Best

<박노갑> 저

최고 학부인 전문학교까지 나온 혜경은 신랑감을 구하기 위하여 서울로 올라왔다. 그러나 마음에 드는 사람이 없다. 이리 저리 견주고 비교를 해도 도무지 그 뜻을 이루지 못하고 있다. 차마 서울을 떠나지 못하고 있는 자기 자신에게 화가 나고 우울할 뿐이다.

…… 사내 살이 검으면 대수냐. 파 뿌리는 탐스럽기나 하지만, 사내 얼굴 백지 같은 게 뭣이 좋드란 말이냐. 살 없고 흰 것보단, 검은 것이 오히려 낫지 않은가. 최고 학부를 나왔다니, 아모리 걸먹었기로, 먹은 것이 있기에 내논 것이 있잖나. 내논 것이 있기에 졸업장을 준 것이 아니랴. 월사금만 주면 졸업장 준단 말은 중상도 너무 지나친 게 아닌가.
옆에서 벼락을 친대도, 눈 한 번 끔적 않을 듯한 차진 태도를 보아라, 사람이 공부가 없고야 그럴 수가 있는가. 어떻게 보면 매몰스럽다고도 하겠지. 깐에 지나치게 깐깐스럽다고도 하겠지. 앙뚱한 고집쟁이, 제 생각 저대로 제 머리만 박박 파는 좀사내라고 할 수도 있겠지. …… <본문에서>
교육복지정책론

<안병영>,<김인희> 공저

'교육복지'라는 개념을 통해 그동안 우리 교육의 실천과 연구에서 소홀히 다루어졌던 교육정의의 실현 문제, 학습자의 삶의 질 문제, 교육시스템의 교육적 생산성 문제 등을 진단하고 그 해법을 탐색하고 있는 책이다. 현재 한국의 교육체제 속에는 국민들의 가공할 교육 에너지를 효과적으로 수용하지 못하고 있다는 점, 학생들의 엄청난 노력에도 불구하고 학습경험의 유의미성과 학습의 과정에서 나타나는 정서적 반응은 그리 긍정적으로 보이지 않는다는 점 등이 문제점으로 보인다.

또한 학생들이 학교생활 속에서 갖는 삶의 질과 학교의 심리문화적 환경을 연구 대상으로 함으로써 교육소외의 문제와 이를 극복하기 위한 교육복지의 의미를 살리고 있다. 교육복지의 개념과 교육복지 정책의 전반, 한국과 선진국의 교육복지정책 동향 등을 살펴보고 있다. 또한 우리나라의 주요 교육복지정책을 대상 집단 또는 현상에 따라 구분하여 주제별로 고찰하면서 교육복지정책에 반영되어야 할 실천과제와 실천과정에서 채택 가능한 접근법 또는 관점을 제시하고 있다.

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